Nuevo webinar en Sietar Argentina!

12032222_843877915680495_368293127245527888_nSietar Argentina te invita a inscribirte para participar del webinar «Aprendiendo con las diferencias, habilidades para un mundo multicultural» a cargo de Marcela Lapertosa.

¿Cuándo? El lunes 26 de octubre de 20 a 21.30. Para anotarte, debés hacerlo aquí http://www.anymeeting.com/PIID=EC51DB83864F3D

El webinar es gratuito y abierto a todo aquel que quiera participar. Las vacantes son limitadas. No te lo pierdas!

¿Quién es Marcela Lapertosa? Mirá https://www.linkedin.com/pub/marcela-lapertosa/9/8aa/b49

Webinar: Methods and tools for exploring identity

Webinar_Tatyana_Fertelmeyster SIETAR Argentina invita a participar del Webinar «Methods and tools for exploring identity» a cargo de Tatyana Fertelmeyster. El mismo tendrá lugar el sábado 8 de agosto de 11 a 12.30. Idioma: Inglés. Tema: The importance of identity work as an integral part of intercultural training an coaching. Participants will be introduced to a few different approaches to identity exploration including storytelling, artistic expression, and Cultural Detective Self-Discovery. Los interesados deben inscribirse a través de este link http://www.anymeeting.com/PIID=EB59D781824C3B ¿Un poco más sobre Tatyana Fertelmeyster? Tatyana Fertelmeyster is Founder and Principal of Connecting Differences: Training, Facilitation, Consulting and Coaching. She provides intercultural communication and diversity training to corporate clients, educators and mental health professionals, both nationally and internationally. She also trains business executives and their families in preparation for their moves overseas for global assignments. Although Tatyana is quite accomplished in her chosen field, she doesn’t find it hard to empathize with those who struggle in her training sessions – she only has to remember the years of ballroom dance lessons she took while still managing not to learn how to dance.

Originally from Russia, Tatyana is the co-author of Cultural Detective: Russia and a contributor to Building Cultural Competence: Innovative Activities and Models (Kate Berardo and Darla Deardorff, editors). She is also a Master Trainer of Facilitators for the Cultural Detective® model and a faculty member at the Summer Institute for Intercultural Communication in Portland, Oregon, where she teaches experiential facilitation skills and methods for identity exploration. In addition to Cultural Detective®, Tatyana is certified to work with the Emotional Intelligence and Diversity training model, as well as the Personal Leadership model. She is certified to administer and interpret the Intercultural Development Inventory (IDI), the Cultural Orientation Indicator (COI), the Global Competencies Inventory (GCI) and the Intercultural Effectiveness Scale (IES). Tatyana has over 15 years of experience and has worked with a number of corporations, academic institutions, and governmental organizations, including Alcoa, Boeing, Ernst and Young, GMAC, Hewitt Associates, John Deere, Sara Lee, Siemens, Center for Victims of Torture, Illinois Department of Employment Security, Illinois Department of Human Services, Harper College (Palatine, IL), Triton College (River Grove, IL), Portland State University, University of Illinois Extension Program and the United States Conference of Catholic Bishops. Tatyana holds an MA in Journalism from Moscow State University (Moscow, Russia) and an MA in Guidance and Counseling from Northeastern Illinois University (Chicago, IL). She is a Licensed Professional Counselor and has extensive experience working with individuals and groups on issues of cultural transition, adjustment to change and loss, relational dynamics and personal growth. A Past President of SIETAR-USA (Society for Intercultural Education, Training and Research), Tatyana is also a member of Personal Leadership Community Practice, the International Association for Facilitators, the American Society for Training and Development (Chicago Chapter), the International Society of Diversity and Inclusion Professionals, Families in Global Transition and Rotary International Club of Buffalo Grove, IL.

Entusiasmo por la diversidad

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El jueves tuvo lugar el primer envío de los Talleres por la Diversidad organizados por AFS, Sietar Argentina e Icana. La convocatoria contó con la presencia de estudiantes y profesionales de distintas áreas. Se trabajó sobre las diferencias en la comunicación en los ámbitos corporativos.

Agradecemos a AFS por facilitar este taller, por el cálido agasajo de todos los participantes y los invitamos a inscribirse en el próximo taller que se dictará el jueves 28 de mayo a las 18.30 en ICANA (Maipú 672, CABA).

Más información sobre el taller y el link para inscribirse están aquí http://www.afs.org.ar/novedades/talleres-por-la-diversidad/

Talleres por la diversidad

diversidadafs_sietar_icanaEl 21 de mayo se celebra el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo y AFS, SIETAR ARGENTINA e ICANA te invitan a participar de talleres para reflexionar  sobre la importancia de la inclusión y el respeto por la diversidad. Se trata de dos talleres que abordan el tema desde distintas áreas de aplicación.

El 21 de mayo, en la sede de AFS (Juan D. Perón 328 piso 3, CABA) a las 18.30, los profesionales de la organización dictarán el taller «Cultura y comunicación».

El jueves 28 de mayo, en ICANA (Maipú 672, CABA), también a las 18.30, tendrá lugar el taller «Creando estilos de trabajo inclusivos», a cargo de Shirley Saenz, miembro de SIETAR Argentina.

Todo lo que necesitás saber sobre el taller y el formulario online de inscripción están en este link http://www.afs.org.ar/novedades/talleres-por-la-diversidad/

Más información sobre el Día de Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, en este link http://www.un.org/es/events/culturaldiversityday/.

Lectura recomendada: ¡Crear o morir! La esperanza de Latinoamérica y las cinco claves de la innovación

libro recomendado MartinaLibro recomendado: ¡Crear o morir! La esperanza de Latinoamérica y las cinco claves de la innovación, Andrés Oppenheimer (Buenos Aires, 2014)
En su libro “¡Crear o morir! La esperanza de Latinoamérica y las cinco claves de la innovación”, Andrés Oppenheimer, uno de los 50 intelectuales latinoamericanos más influyentes según la revista Foreign Policy, se pregunta por qué América Latina presenta tan pocas innovaciones, por qué es una de las regiones con menos patentes registradas y por qué las nuevas creaciones ocupan tan poco porcentaje del PBI. Estos interrogantes lo llevan a realizar una investigación, en la que arriba a la conclusión de que la consolidación de una cultura de la innovación sería la clave de este asunto. ¿Pero… qué es una cultura de la innovación?
A lo largo del texto, Oppenheimer describe cuáles son las características culturales que llevan a una sociedad a mejorar, a buscar nuevas soluciones, a superarse a sí misma. En una palabra: a INNOVAR. Asegura que la tradición latinoamericana de verticalidad, obediencia y falta de tolerancia a lo diferente limita la creatividad. Sin embargo, también señala que no podemos tomar esto como determinante : Corea del Sur, uno de los países en los que más se evidencian estas características, produce 10 veces más patentes que todos los países de Latinoamérica y Caribe juntos.
Sin olvidar factores como el acceso a la educación, los incentivos económicos y fiscales, y la libertad garantizada por parte del Estado, afirma que paradójicamente “la tolerancia al fracaso es el principal motivo de éxito en una sociedad”. Los factores antes mencionados influyen, pero este último resultaría indispensable para constituir una sociedad innovadora.
El texto hace referencia también a la existencia de un “choque de culturas” entre las universidades y las empresas. Mientras que las primeras hacen foco en la investigación, las segundas sólo persiguen el fin económico, impidiendo así la oportunidad de llegar a la innovación en conjunto. Esta es una barrera que desincentiva a los potenciales innovadores.
Lo más interesante de este ensayo es la muestra de cómo se puede apreciar el arte de la innovación en diversos campos de actividad: la educación, la gastronomía , el deporte, la tecnología y las neurociencias . Oppenheimer resalta , a través de múltiples ejemplos, que en todo lugar hay espacio para crear. Citando el caso del director técnico del club de futbol español FC Barcelona, destaca la importancia de innovar en momentos de éxito, cuando comúnmente se cree menos necesario hacerlo.
En cuanto a su pregunta central sobre si es posible desarrollar la innovación en América Latina, de manera optimista responde: “Creo que si en cualquier lado del mundo hay acceso al capital y al talento, y hay una cultura que permita tomar riesgos y fracasar, eso generará un ciclo muy positivo”. De esta manera, concluye en que una cultura de la innovación “es un clima que produzca un entusiasmo colectivo por la creatividad, y glorifique a los innovadores productivos de la misma manera en que se glorifica a los grandes artistas o a los grandes deportistas, y que desafíe a la gente a asumir riesgos sin temor a ser estigmatizados por el fracaso”.

Por Martina Nogueira

Informe del estado de la profesión intercultural

La profesión de los interculturalistas se encuentra en franco auge. Esto ya no sorprende. La creciente interconexión de las distintas actividades humanas a nivel global, ha creado la necesidad de contar con profesionales capaces de tender puentes de entendimiento entre culturas diversas. De hecho, el número de servicios interculturales ha experimentado un gran crecimiento en los últimos años y, aunque América Latina aún esté un paso atrás de otras regiones, cada vez es más común encontrarse con entrenadores, coaches, consultores, webinars, maestrías, diplomados enfocados al desarrollo de competencias interculturales.

Ahora bien, ¿de qué se ocupa la profesión intercultural? ¿Cuáles son sus áreas de aplicación? ¿Cuáles son las credenciales de este grupo de profesionales? Estos son algunos de los interrogantes que se plantearon Susan Salzbrenner, Tanja Schulze y Anja Franz al comenzar a investigar sobre esta profesión. Los resultados y conclusiones de las encuestas que realizaron a 405 interculturalistas de 43 nacionalidades, se plasmaron en un muy completo reporte del estado de la profesión intercultural. Algunas de sus hallazgos más interesantes fueron: Sigue leyendo

Libro recomendado: La Masai Blanca

En el mundo de las relaciones románticas, la  diversidad cultural siempre ha ocupado un capítulo aparte, y particularmente seductor. Aunque sea casi un tema tabú en algunas culturas, para muchas personas representa una fascinación irresistible y, en cierto grado, es hasta comprensible: la mayor incertidumbre, el sentido de aventura, la atracción de lo exótico, etc. hacen que estar con una persona de otra cultura, al menos nos llame la atención.

La masai blanca

La boda de Corinne y Lketinga bajo el ritual de los samburu

Hasta este punto quizás estemos de acuerdo. Las diferencias de los integrantes de una pareja, transforman a una relación en una aventura verdaderamente exótica y emocionante. Sin embargo, ¿cuáles son los límites de esas diferencias? ¿Debería existir al menos alguna base de entendimiento común entre los enamorados más allá de la atracción química? ¿Qué pasa cuando las barreras de comunicación son tan amplias que ni siquiera se comparte una misma lengua? ¿O acaso el idioma del amor es suficiente para sortear cualquier inconveniente? Esto son algunos de los interrogantes que se abordan a través de una historia de amor inverosímil entre una mujer empresaria suiza de 27 años y un guerrero de la tribu de los Samburu, que se conocieron durante las vacaciones de la primavera en las costas de Kenia, África.

La globalización y la creciente interconexión virtual han impulsado a las interacciones multiculturales en los ámbitos profesionales y personales a niveles nunca antes vistos. Como consecuencia, los choques y malos entendidos culturales son moneda corriente. Sin embargo, aún es este contexto sumamente multicultural, no es posible imaginarse el choque de 2 culturas con realidades, dilemas sociales y contextos tan opuestos, cómo se exponen en el libro.

Jugando casi con la seducción de las complexidades que genera una pareja tan dispareja, el libro, escrito por Corinne Hofmann, la propia protagonista de la aventura, relata en primera persona lo que sucede cuando dos mundos contrapuestos se conocen, se enamoran y se atreven a buscar un futuro juntos. Aunque con un poco de sentido común podemos imaginarnos el desenlace de tal relación, la misma logra construir puentes de entendimiento, comunicación y compromiso inconcebibles; que no hacen más que darnos más ánimos y esperanza a quienes estamos involucrados en relaciones interculturales no tan disímiles.

El libro deja en evidencia que el desarrollo de entendimiento cultural no es tan ajeno a cualquier persona; solo hace falta un poco de amor de por medio. ¿Qué estas esperando para enamorarte de una persona de otra cultura?

Marcelo Baudino

Ordena el libro aquí!

El abrazo partido – las partes de la identidad

Buenos Aires es un crisol de culturas donde conviven personas con distintos bagajes culturales. El barrio de Once es una de las áreas de la ciudad donde la convivencia entre culturas salta a la vista. La película El Abrazo Partido (Argentina, 2004), de Daniel Burman, sitúa a Ariel, un joven perteneciente a la comunidad judía, en el ámbito donde se desarrolla habitualmente. Su madre tiene un negocio en una galería en el Once, y él circula por el ambiente, se relaciona con otros –provenientes de otros contextos, también-. Las temáticas en las cuales Ariel navega son la galería del Once, el negocio de su madre, la búsqueda de su padre –quien no vive en el país hace mucho tiempo-, la ciudadanía polaca, su ser judío, la casa de su abuela y las mujeres.

Burman dibuja con trazos sensibles y reales la vida de un hombre en plena búsqueda y definición personal. Ariel es observador, y a través de sus reflexiones logramos conocer su mundo y de quienes lo rodean. Hay una clara referencia a la cultura judía: la casa de la abuela con sus símbolos, los lunfardos en yiddish y los olores; las conversaciones que tienen los personajes y ausencia del padre consecuencia de su partida a Israel.  La identidad de Ariel circula en todo momento, y son los cuestionamientos hacia quienes lo rodean y a sí mismo lo que ayudará a que defina quién es.

Para reflexionar:

– Cómo caracterizarías al Barrio de Once?
– Cuáles son las partes de la identidad de Ariel que podés identificar en la película?
– Qué características de la cultura judía podés identificar en la película?

Julia Taleisnink
Coordinadora de desarrollo de miembros
SIETAR Argentina

Película recomendada: Blindsight

blindsightBlindsight – Documental, 2006, Lucy Walker, Reino Unido.
Ganadora en la categoría Real to Reel del Festival de Cine internacional de Toronto en 2006, entre otros premios internacionales.

“Algo terrible habrán hecho en la vida pasada”, dicen de los ciegos los budistas. Y por eso están malditos. Los no videntes son señalados, insultados en la calle, hubiera sido mejor que no existiesen. Son parias. Así, maltratados por los habitantes de la aldea y rechazados por sus progenitores, los niños son alentados a realizar un tarea: escalar el Everest. El documental cuenta la historia de seis adolescentes tibetanos y un grupo de guías y acompañantes con un gran desafío de alcanzar la cima del Lhakpa Ri. Con la compañía de Sabriye, una asistente social y Erik, un montañista, ambos no videntes, los adolescentes emprenden la travesía.

ReflexionarPodría ser reduccionista y catalogar a esta película como inspiracional (“You can do it!”) pero prefiero decir que su belleza radica en que toca la esencia del ser humano. Varios aspectos se destacan a los largo de los 104 minutos que dura la película y los jurados que la han premiado seguro habrán encontrado muchas más. En lo que a mí respecta, creo que Blindsight tiene un mérito al que no se le puede ser indiferente: logra que el imponente Himalaya, protagonista indiscutido, junto con sus paisajes y geografía extremos, de cada casi cada película que pretende tomarlo como escenario, sea aquí solo un maravilloso telón de fondo.

La preparación del viaje se mezcla con las historias de los chicos, las expectativas de los acompañantes y con el vértigo de los pasos sobre el hielo. Lo más simple se vuelve complicado… y viceversa. La película se pregunta por los límites propios y por los del otro y de la riqueza del trabajo con otros. Como sostiene lo que es, para mí, una máxima del encuentro intercultural: solo el otro puede mostrarme quién soy yo.

Lucía Alfonso